Bước vào lớp học năm 2035, tôi tưởng tượng trước mắt mình là một không gian rực sáng của công nghệ. Trên bàn, những màn hình hologram nổi lên lấp lánh, hiển thị công thức Toán, bản đồ thế giới hay tác phẩm văn học sống động như đang bay lơ lửng. Mỗi học sinh đeo tai nghe nhỏ, nơi giọng nói của trợ lý AI vang lên nhẹ nhàng: “Bạn có muốn tôi gợi ý một cách giải khác không?”. Ở phía trên, bảng tương tác khổng lồ kết nối trực tiếp với giáo viên, biến mọi bài giảng thành một hành trình khám phá. Không khí ấy vừa kỳ diệu vừa gợi tò mò. Tôi hình dung tâm trạng học sinh trong lớp học ấy cũng thật đặc biệt. Khi nhìn những hình ảnh ba chiều hiện lên ngay trước mắt, ai nấy đều tròn xoe mắt vì phấn khích, như được bước vào một thế giới kỳ ảo. Nhưng xen lẫn niềm vui còn là một thoáng hoang mang: liệu chúng tôi có còn đủ kiên nhẫn tự cầm bút, tự mày mò suy nghĩ, hay sẽ quen với việc chờ AI đưa ra đáp án? Cảm giác ấy giống như đứng trước một cánh cửa mới – vừa muốn bước vào, vừa ngập ngừng vì chưa biết bên kia là thiên đường hay một mê cung đầy thử thách. AI trong lớp học như vậy mang lại vô số lợi ích. Trước hết, nó giúp cá nhân hóa việc học: bạn học nhanh thì có thể đi trước, bạn chậm hơn thì được giải thích tỉ mỉ. Ở Phần Lan, nhiều trường học đã thử nghiệm hệ thống AI gợi ý bài tập riêng cho từng học sinh và kết quả cho thấy sự tiến bộ rõ rệt. Thứ hai, AI tiết kiệm rất nhiều thời gian, khi chỉ bằng một lệnh, chúng tôi có thể mô phỏng thí nghiệm Vật lý mà ở Việt Nam thường cần cả phòng thực hành tốn kém. Nhưng ẩn sau sự tiện lợi ấy là rủi ro. Nguy cơ lớn nhất là học sinh lệ thuộc, chỉ biết làm theo hướng dẫn của AI mà quên mất niềm vui tự tìm tòi. Bên cạnh đó, nếu lớp học dựa quá nhiều vào công nghệ, sự gắn kết giữa thầy và trò, giữa bạn bè với nhau có thể nhạt dần. Ở Nhật Bản, đã có lo ngại rằng việc học qua robot giáo dục khiến học sinh thu mình và giảm kỹ năng giao tiếp. Nếu được lựa chọn, tôi vẫn muốn học trong lớp học 2035 ấy, nhưng với một điều kiện: AI chỉ là công cụ hỗ trợ, còn trái tim và trí tuệ con người mới là linh hồn của giáo dục.
5 Lượt thích